დღე მეოთხე,გავეცანით მეორე მოდულის  მიხედვით შეპასების 5 მიზანს.მოსწვლეთა საჭიროებების შეფასებისთვის ვისწავლეთ საჭირო ინსტრუმენტების გამოყენება.-პროექტის დაწყებამდე, მსვლელობისას თუ დასრულების შემდეგ.შევადგინეთ ვიცი, მინდა ვიცოდე, ვისწავლე- დიაგრამა.ჩამოვწერეთ ყველა აქტივობისთვის პროცედურები დრაივზე.

მესამე დღე 

გადავხედეთ სტანდარტს და გადავამოწმეთ რანდენად მაგალი დონის შესაპერისი იყო  მოცემული უნარები.დავიხმარეთ  ბლუმის ტაქსონომია. ყველა ინდიკატორისთვის დავწერეთ მიზნები და ამოცანები,რომელთა შეპასება იქნება შესაძლებელი.განვსაზღვრეთ პროექტის მიზნებისა და ამოცანებისათვის საჭირო ზოგადი კითხვები, შესაბამისი თემატური  და შინაარსობრივი კითხვებით.შევისწავლეთ ჩვენი დოკუმენტის "დრაივ-ზე "გადატანა.გავეცანით საჭირო რესურსებს, 21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევები.თემატური კითხვებისთვის საჭირო სიტყვები.

დღე მეორე
 გავეცანით საპროექტო თემებს,დავგეგმეთსასწავლო პროექტი,განვსაზვრეთ შესაბამისი ინდიკატორები კლასის სასწავლო გეგმის მიხედვით,განვსაზღვრეთ პროექტისთვის შესაფერისი მაღალი დოონის უნარები,რომლებსაც შევაფსებთ შესაფერისი კრიტერიუმებით.გავეცანით პროექტის მოთხოვნილებების ჩეკლისტს.ვისწვლეთ ბუკლეტის შექმნა.გადავაგზავნეთ ნამუშევრები საკუთარ იმეილზე,რომ მისი ნახვა შესაძლებელი იყოს სახლშიც.